刘洪瑞,女,1968年出生,中共党员。1991年毕业于哈尔滨师范大学教育系,现为教育学教授,伊春职业学院教学名师,专业和学科带头人,学院督学。国家二级心理咨询师。伊春职业学院教育心理教研室副主任,兼学院大学生心理健康教育指导中心副主任。黑龙江省高职高专院校师范类专业指导委员会成员,伊春市教师资格培训者、教师招聘考官。伊春知名企业员工心理培训师,社区义务心理辅导师。二十余年一直工作在教育教学一线,爱岗敬业,为人师表,严谨治学,教书育人。获一等奖教金、教学质量奖、优秀班主任、模范工作者等多项省、市、学院表彰和奖励。
承担的课程: 《教育学》、《班级管理学》、《幼儿教育心理学》、《学前比较教育学》、《学前教育科研方法》、《小学综合实践活动设计》、《大学生心理健康教育》、《教师职业能力》。
多次承担黑龙江省师范类技能大赛本校参赛教师及学生选手的指导工作。
代表性著作:
1、主编《教育学》,普通高等教育“十二五”规划教材,中国地质大学出版社有限责任公司,2012年4月
2、《大学生心理健康教育》第二主编,普通高等教育公共基础课类“十二五”规划教材,西南交通大学出版社,2013年6月
代表性论文:
1、《教育类课程“教学做一体”模式研究》佳木斯大学社会科学学报2012第3期
2、《高职院校“教学做一体”模式下教育类课程评价体系的构建》佳木斯大学社会科学学报2013第2期
3、《香港学前教育特色浅析》中国校外教育,2012、8
4、《教师教育中教育学课程的实践教学模式构建》林区教学2011年第六期
5、《高职院校教育学实践教学研究》牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)2012年第1期
6、《高校青年教师常见教学问题及解决策略》齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2013年第3期
7、《主体参与模式在教育学教学中的应用研究》林区教学,2013年第七期
8、《高职院校课程建设浅析》黑龙江生态工程职业学院学报,2013年第4期
9、《英国高校青年教师一体化培养体系研究及启示》鸡西大学学报,2014年第9期
10、《校园心理情景剧在高职院校大学生人际交往团体心理辅导中的应用研究》林区教学,2015、03
11、《边远地区高校青年教师教学能力提升的影响因素及解决策略》林区教学,2016年第9期
主持参与省级课题:
1、2014--2016年主持黑龙江省教育厅“黑龙江省高等教育教学改革项目”《边远地区高校青年教师教学能力现状及提升对策研究》。
2、2003-2006年主持黑龙江省高教学会“十五”规划重点课题《高师教育学课程改革与探索》。
3、2002-2004年主持黑龙江省教育科学“十五”规划课题《高师教育教学内容、课程体系、教学计划的研究》。
4、参加《教师教育专业化中教育类课程的实践教学研究》等多项省级课题研究。
省级教学成果奖:
1、2014年《教育类课程教学做一体模式研究》获黑龙江省高等教育学会第二十次高等教育研究成果二等奖。
2、《教师期待的理论认识与实际应用》2003年被黑龙江省教育学会评为贰等优秀科研成果。2005年5月被黑龙江省高等教育学会评为贰等优秀研究成果。
3、2005年《现代教师与心理健康》黑龙江省教育学会三等优秀科研成果
4、主持的黑龙江省教育科学“十五”规划课题《高师教育教学内容、课程体系、教学规划的研究》,2005年5月被黑龙江省高等教育学会评为高等教育科学研究成果二等奖。
荣誉与奖励:
1、2013年7月被授予伊春职业学院第五届教学名师荣誉称号。
2、2011—2013伊春职业学院第二届专业带头人。
3、2005年经院学术委员会评审确定为教育学学科学术骨干。
4、一九九九年在全省师范学校专任教师课程教材考核评比中荣获一等奖。
5、2003年11月参加了黑龙江省高校首期教育科研骨干教师”新课型”研修班培训。经专家组评选,被评选为优秀学员。
6、2004年6月所任班主任的2000级普师(1)班被黑龙江省教育厅评为“黑龙江省中等师范学校先进班集体”。
7、一九九九年被授予“伊春市新长征突击手”荣誉称号。
8、二000年被伊春市教育学会评为教育学会系统教育科研工作先进工作者。
9、2003年被评为市模范工作者。
10、2006年3月伊春市“巾帼建功”标兵荣誉称号。
11、2006年3月伊春市“三八” 红旗手荣誉称号。
12、2002年学院一等光明奖教金。
13、2002年被学院授予“学生工作先进个人”称号。
14、2002年被学院授予“优秀共产党员”称号。
15、2004年度学院先进工作者。
16、2007年被学院授予“优秀共产党员”称号。
17、2011年被学院授予“优秀共产党员”荣誉称号。
18、2010年4月,黑龙江省大学生心理健康教育工作先进个人。